《與正文無關,無需閱讀》r>蔣亦文心急如焚,他毫不猶豫地衝上前去,小心翼翼地將沈清月抱在懷中。他的動作輕柔而堅定,彷彿懷中抱著的是他最珍貴的寶物。沈清月的身體軟綿綿的,沒有絲毫力氣。蔣亦文感受著她的重量,心中充滿了擔憂。他加快了步伐,向著醫務室奔去。一路上,蔣亦文的目光始終落在沈清月的臉上,他看到她緊閉的雙眼和蒼白的臉色,心中一陣刺痛。他默默地祈禱著,希望沈清月能夠儘快恢複過來。終於,他們來到了醫務室。蔣亦文輕輕地將沈清《與正文無關,無需閱讀》cbr-上高速,與豔姿兩人的車全開進了考研培訓五校。
在五校有兩個客房,也便於晚上住咯。
如果去培訓一校,晚上有一個人要住房車上。
令蘇樂文有不放心的事出現在培訓三校和五校。
停好房車後,跟五校的負責人見面嘮了幾句,蘇樂文便坐上豔姿的小車,兩人先去三校,跟三校校長談了一下,督促他儘快想辦法解決存在的問題。
中餐一塊吃飯,中餐後回到五校午休。
五校的問題是兩點,一個是校長是個年輕美女,不知什麼原因,有些自信心不足,二個是周邊大學的學生對從周邊大學招來的老師不太信任,出現了退培現象。
有可能是問題二引發了問題一。
豔姿建議,將五校的校長調二校去做教務,將二校的教務調來做校長。
再從二校和一校交換幾個老師過來上課,給相應老師發放通勤費。
二校有導師的老公坐鎮,一首很平穩。
蘇樂文說可行,豔姿明天調整到位,或者將塘廈學校的老莫調過來專職負責所有的培訓學校,這樣豔姿就不用多考慮這邊的事。
蘇樂文在講這個設想時,沒有強調老莫隻負責考研培訓部,在管理上受鐘豔姿管轄,豔姿擔心考研培訓部如果她不能親自監管,會出問題,就隻是說先調整一下試試,如果還不行,就調老莫過來。
當時兩人都沒考慮一校的情況,從前蘇樂文基本住在一校,因此一首平穩有序,無論是招生還是培訓過程和培訓結果,一首很如意。
晚餐後,陪豔姿散步,散步後巡視了一下五校的晚自修與培訓情況。
培訓學員離校後,在辦公室跟五校校長廖麗萍談了一會,麗萍願意去二校做教務,隻要那邊有住房就行。
豔姿說那邊二校校長是女的,也常住校,這邊教務不住校,廖校長一個人也不方便,這樣正好。
明天廖校長收拾好,她開車將新校長帶來,再送廖校cbr
點擊彈出菜單