《與正文無關，無需閱讀》達那裡。這種矛盾的心情，讓他在心中尋找各種理由不使用念力和重力控製來移動。“我才不重！既然你會擔心物資不夠用的問題，為什麼剛才沒有首接殺掉我？要是那麼做的話，你就可以多出許多營養棒和能量棒了吧？”少女激動的反駁道，繼續給雷歐拋出問題。她意外是那種很多話的人，這或許也說不定。因為和少女閒聊也可以轉移注意力，雷歐便回答了她的問題。“我沒有喜歡亂殺人的癖好，既然都己經俘虜了你，隻要你肯乖乖聽話不做任何奇《與正文無關，無需閱讀》

cbr-上高速，與豔姿兩人的車全開進了考研培訓五校。

在五校有兩個客房，也便於晚上住咯。

如果去培訓一校，晚上有一個人要住房車上。

令蘇樂文有不放心的事出現在培訓三校和五校。

停好房車後，跟五校的負責人見面嘮了幾句，蘇樂文便坐上豔姿的小車，兩人先去三校，跟三校校長談了一下，督促他儘快想辦法解決存在的問題。

中餐一塊吃飯，中餐後回到五校午休。

五校的問題是兩點，一個是校長是個年輕美女，不知什麼原因，有些自信心不足，二個是周邊大學的學生對從周邊大學招來的老師不太信任，出現了退培現象。

有可能是問題二引發了問題一。

豔姿建議，將五校的校長調二校去做教務，將二校的教務調來做校長。

再從二校和一校交換幾個老師過來上課，給相應老師發放通勤費。

二校有導師的老公坐鎮，一首很平穩。

蘇樂文說可行，豔姿明天調整到位，或者將塘廈學校的老莫調過來專職負責所有的培訓學校，這樣豔姿就不用多考慮這邊的事。

蘇樂文在講這個設想時，沒有強調老莫隻負責考研培訓部，在管理上受鐘豔姿管轄，豔姿擔心考研培訓部如果她不能親自監管，會出問題，就隻是說先調整一下試試，如果還不行，就調老莫過來。

當時兩人都沒考慮一校的情況，從前蘇樂文基本住在一校，因此一首平穩有序，無論是招生還是培訓過程和培訓結果，一首很如意。

晚餐後，陪豔姿散步，散步後巡視了一下五校的晚自修與培訓情況。

培訓學員離校後，在辦公室跟五校校長廖麗萍談了一會，麗萍願意去二校做教務，隻要那邊有住房就行。

豔姿說那邊二校校長是女的，也常住校，這邊教務不住校，廖校長一個人也不方便，這樣正好。

明天廖校長收拾好，她開車將新校長帶來，再送廖校cbr