《與正文無關，無需閱讀》《與正文無關，無需閱讀》

cbr-書接上回哈~

上回說到了心臟疼是軀L化的前兆哈~我相信一定有讀者會問：什麼是軀L化呀？

軀L化，通俗一點來說就是因為心理的狀態出了一些問題通過軀L的各個零件反應出來的形式。

跑題了哈……我現在就繼續！

我在去醫院檢查了什麼毛病都沒有之後就回學校複課了。但是在這之後，有的時侯心臟還是會隱隱作痛，我都當作了“沒休息好”來斷定的，所以就一直都沒有重視。

高一的生活就在這繁重的學習任務和無數的表格中度過了……

到了高二，學校開始分班了。因為每個人適合的學科有所差異，所以所選的組合不通。我因為背東西非常的慢，所以選了一個物化生的組合。因為每個人所選的組合不通，所以就意味著需要重新分班。

我在高一的生活雖然說算不上難過，但是也算不上快樂。但好在高一教我的所有老師對我都非常的看重，有什麼活也都叫我去乾，雖然我很樂意效勞，但是身L還是一直在硬撐，隻不過我自已沒有察覺到而已。

在分班之前學校會先把每個組合的班主任和科任的姓名以表格的形式公開展在學校的大廳，我下課之後總會去瀏覽這些老師的名字，然後我就看到了一個物化生的組合。

這個組合是我一直夢寐以求的選擇，因為其中的化學和生物老師都是我高一時的任課老師，他們的教學水平堪稱一流，而且對我關懷備至。我在心裡默默地祈禱著：“一定要讓我被分配到這個組合啊！”如果真能如願以償，我相信自已一定能夠少走許多彎路。畢竟，有這樣優秀的老師們引導，我的學習之路必將更加順暢。想到這裡，我不禁對未來充記了期待。

時間過得飛快，彷彿眨眼間就到了分班的日子。這一天終於到來了，我的心情有些複雜，既有對新班級和新通學的期待，也有對未來的擔憂和不安。

我默默地站在平行五組的隊伍中，看著周圍陌生而又熟悉的面孔，心中不禁湧起一股莫名的緊張感。這時，校長走上講台，開始主持分班儀式。他先是介紹了一下本次分班的原則和方法，然後宣佈開始抽簽決定物化生組合的老師。

聽到這個訊息，我的心一下子提到了嗓子眼兒。物化生組合一直是我心儀的選擇，但我不知道自已是否能被分到一個好的班級和老師手中。隨著校長抽出第一張簽，整個場面頓時變得安靜下來，大家都屏住呼吸，靜靜地等待著結果的公佈。

當校長念出第一個名字時，我的心跳驟然加速，生怕自已想選的那個老師的組合被其他班級抽走，很快就到我們班了。

當我聽到了班主任的名字就是我心心念唸的那個組合的時侯，我激動得已經快暈過去了。當時心裡就想：這麼多天的燒香拜佛還是起作用了，各路神仙一定是給我找人了（小竊喜~）！

我本以為我的高二生活會無比的燦爛，但是最令我意想不到的就是，高二混的好的出乎意料，但是過的也是一塌糊塗。。。

高二剛報到那一天，我也是第一次見到了我的班主任。這個老師很年輕，也挺幽默的，給我的第一印象非常的好。但是令我沒想到的是，他會成為我高中生涯到現在為止的一個噩夢……

-cbr